Projeto sobre política

Justificativa: Em um mundo cada vez mais globalizado, é necessário entender e interagir com os diversos fenômenos políticos que fazem parte das sociedades modernas, o que envolve partidos, ideias, disputas eleitorais.

Objetivos:

Aproximar o aluno de universos políticos em suas múltiplas faces;

Conceituar na mente do aluno a ideia de política e as diferentes abordagens pelas áreas de conhecimento;

Despertar no aluno o interesse pela política e pelos pensamentos diferentes do seu próprio mundo.

Professor(es/a) coordenador(es/a): Nome(s) do(s/das) professor(es/as).

Período: Datas limite para realização do projeto.

Público alvo: Série(s) dos alunos.

Procedimentos:

1. Aulão:

Tanto de manhã quanto a tarde, reunir os alunos para um momento de abordagem sobre “Política”:

- Origem do termo;    - Conceitos;    - Diversidade de ideias;     - Formas de abordar nas áreas de conhecimento;

- Disputa eleitoral em 2018 (presidente, governadores, senadores, deputados)

2. Pesquisa e produção:

De acordo com a série, os alunos pesquisarão diferentes ângulos sobre política e produzirão manifestações a respeito do que foi pesquisado, conforme a tabela abaixo:

3. Aulas especiais e atividades extraclasse:

Uma série de atividades serão desenvolvidas pelos professores junto aos alunos, com sugestões dos temas abaixo:

- Filosofia: Aula especial sobre a importância da política na vida do ser humano

- Sociologia: Aula especial com exemplos de formas de organização política em diferentes sociedades e épocas

- Geografia: Aula especial com informações políticas ligadas a aspectos geográficos (distribuição dos eleitores, regiões com mais força e influência política, investimentos governamentais conforme o estado, etc)

- História: Aulas especiais sobre a trajetória dos partidos e ideias políticas, as políticas governamentais em relação às minorias (negros, mulheres, LGBT, indígenas, etc), as funções e atribuições do presidente / governador / senador / deputado

- Arte: Aula especial sobre as manifestações artísticas de cunho político e a arte como forma de legitimação do poder dominante ou como resistência ao mesmo

- Língua Portuguesa: Aula especial sobre a construção dos discursos políticos (recursos para convencimento dos eleitores, marketing, divulgação de notícias, etc)

- Matemática: Aula especial sobre a elaboração das estatísticas referentes a intenções de voto e dados de governos

- Biologia / Ciências / Química / Física: Aulas especiais sobre as políticas brasileiras para o meio ambiente e as ligações dos políticos com o agronegócio e os chamados “ruralistas”

- Língua Inglesa: Aula especial sobre a relação do Brasil com países de língua inglesa (em especial os EUA) quanto a trocas culturais, comércio e diplomacia

- Educação Física: Aula especial sobre o uso político do esporte e as políticas públicas para o esporte

Além das atividades sugeridas acima, também podem ser desenvolvidas outras atividades como:

- Rodas de conversa com pessoas ligadas a política, destacando a pluralidade de ideias

- Criação de partidos fictícios através dos quais alunos podem fazer campanha eleitoral propondo melhorias para a escola ou o município em que vivem

Recursos:

Computadores; Cartolinas, lápis de cor, tesouras, colas, giz de cera, canetinhas; Celulares (produção de vídeos);

Datashow (“aulão” e outras aulas e atividades dentro e fora de sala de aula)

Culminâncias:

- Data (a critério do professor): Debate com alunos do 9º e 3º ano – propostas dos candidatos a governador de Minas (ou outro estado) e a presidente do Brasil

- Data (a critério do professor): Exposição das produções dos alunos para apreciação da comunidade escolar e apresentação dos vídeos e debates produzidos pelos alunos

- Outro tipo de culminância a critério do professor